Pablo Bello en FayerWayer

El momento es ahora, juéguesela.
Excelente encontrar un post del subsecretario de telecomunicaciones en FayerWayer, felicitaciones a Pablo Bello y a Leo Prieto, excelente que el uno considere este espacio como una forma de comunicarse con nosotros, y el otro que abra su sitio a otras fuentes (que sea la primera de muchas, no la única, por cierto, siempre manteniendo el estilo del blog, que habla desde la primera persona).

Agradezco que se considere mejorar la calidad de las telecomunicaciones y que pueda existir un subsidio para las familias más pobres, en aquellas partes donde existan esos servicios, quisiera poner urgencia en que la cobertura se amplíe y se amplíen también las distintas y múltiples formas de crear esa infraestructura. Así como existen los programas de pavimento, de agua potable y otros servicios donde la comunidad se involucra directamente, por qué no considerar y abrir esas formas de operar también a los servicios de telecomunicaciones. De esa manera, llegar donde no hay interés económico. Y junto a la infraestructura, incorporar los elementos de movilización social y creación de espacios como este mismo sitio para poder fomentar que la tecnología tenga un uso con sentido. Que esa infraestructura que se coloque pueda estar vigente durante un tiempo ojalá superior a 10 años, por ende, no conformarse con velocidades ínfimas.

Me parece que la oportunidad efectivamente es ahora, hay que ponerle urgencia, tomar decisiones, jugársela, Efectivamente ahora. No el prox mes, ni el 2010. Ahora. Tiene buen equipo, plata y energía, subse, Juéguesela. No se pierda el momento histórico que tiene al frente. Desde mi rincón de tecnología educativa, cuente conmigo.

Gabriela

Iniciar con tecnología

He estado en la vorágine de ampliar la incorporación de tecnología en las salas de clases, con los profesores/as, los técnicos y el apoyo de los directivos y en verdad que es complejo. En el colegio, tenemos 3 laboratorios de computación, dos destinados especialmente para trabajar inglés, uno para todos los demás ramos, y además tenemos otra sala donde están los computadores portátiles a los que se les conectan sensores para captar distintas variables del entorno (tª, color, velociddad, ph, etc) que se usan en las clases de ciencias. Incorporamos en cada sala del segundo ciclo proyectores, y ellos ya sirvieron para que nuestros profesores pudieran usar videos, etc. Lo que surge como necesidad básica es un "notebook" por profesor. Para eso, sí efectivamente hemos diseñado un sistema para que puedan adquirir sus computadores personales a precios más bajos del mercado y en cómodas cuotas, donde el colegio paga todos los itnereses, sin embargo, aún siguen siendo caros para los profesores. Conectividad, tenemos inalámbrica en el colegio con poderosas antenas, pero como el edificio tiene unas particularidades arquitectónicas que no facilitan el flirteo entre las antenas, hay zonas sombrías donde no llega ni un gramo byte. Nuestra idea este año es poder tener wimesh en el colegio y coordinar a todas las antenas para que no dejes de tener internet en todo el colegio, aún cuando te cambies de una antena a otra, y que pueda haber una distribución de carga más inteligente.

Tenemos también un sitio que tiene la estructura de un blog, y queremos que se poble de contenido desde nuestros profesores, estudiantes, apoderados, y todos los estamentos. Todavía no lo logramos. En este sentido hemos experimentado varias dificultades técnicas. La primera opción había sido administrar en el colegio los servidores web, pero no existe personal que pueda asegurar que las 24 horas al día y los 7 días de la semana esté activo, tampoco hemos dado con un tècnico bueno, serio, responsable, que se haga cargo de los servidores, el último le echaba la culpa al empedrado, al otro, al clima, un desastre.

Lo que fue un acierto, de todos modos fue la incorporación de los servicios Google al colegio. El mail ha funcionado aún cuando se caigan todas las cosas, pudimos migrar todos los correos y todos nuestros contactos, podemos manejar y administrar nuestros calendarios y trabajar con archivos compartidos.

Las pizarras interactivas todavía no agarran del todo, ahora las extendimos de los primeros básicos también a los segundos, así que esperamos que con más profesores incorporados en esta función se use aún más.


Conclusión, en realidad, nada pasa si es que nuestros profesores no quieren que eso suceda.